ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أوقات الصلاة للرباط وسلا
الاسم: نورالدين أمجد سامي
البلد: المغرب
التصنيفات : خاصة,سياسة وأخبار,ثقافة وفن,أدب وكتب,تسلية وأفلام وتلفزيون,ديانات,الأسرة والأصدقاء,مال وأعمال,انترنت وبرمجيات,الموضة والحياة,ألحان وأنغام,تصاميم,تكنولوجيا,رياضة,سفر وتجوال,عام,المرأة
| ► | مايو 2012 | ◄ | ||||
| جمعة | سبت | أحد | إثنين | ثلاثاء | أربعاء | خميس |
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
.gif)
| سماع القرآن TvQuran.com |
موحدات جهوية مادة الرياضيات موحدات جهويةالتربية الإسلامية موحدات جهوية للرياضيات مادة الرياضيات موحدات جهويةالرياضيات
la cigarette tue
،، لله ياذاك الزين غير كولي مالك
تايه مهموم حزين احكي لي ما جرى لك
ياكما شغلوك اخرين 
وأنا اللي ظنيت فبالك
علاش تسيل دموع العين 
استغربت حيث تغيرات افعالك
عاد البارح حلفت بأن حبنا متين
لكن اليوم بان العيب ديالك
صدقت كلامك أوضنيتو يقين كيف النوم يحلى لك
البيت بعدك يابني لا يطاق…
تبا للبحر الذي حرمني من العناق
حرم برعما من الإزهار والإيراق
ليت القبر معروف لديك
إن هزني الشوق هفوت إليك
ليت لي ابنا ومات ،،
لكن كرهت طريقة الممات 
الحزن يابني ينخر كياني …..ويسكن عظامي
لقد تبددت أحلامي
ازدادت أسقامي وأورامي
elevebassatines.site.voila.fr/session1/masdar.htm
أخيرا بعد تردد كبير ولحظات شاقة عصيبة ، اتخدت قراري في أن ارحل ..ربما إلى غير رجعة ، لم يبق في البلد شيء يجعلني أتشبث به .كان القرار صعبا لكن لا مفر منه .دون أن أخبر احدا عبرت الغابة متوجها غلى الشاطئ ، حيث ينتظرني قارب خشبي صغير كنعش قديم ..كنت ربما آخر من يصل إلى المكان المتفق عليه للإنطلاق إلى الضفة الأخرى في رحلة محفوفة بالمخاطر ، قد لا تصل إلى مبتغاها فيجهظ الحلم ، ونكون لقمة سائغة للأسماك .أوربما تعقبتنا دورية للبحرية الملكية أو الإسبانية …لكن لا مفر…صاح صاحب القارب فينا بلهجة قاسية ..هيا بنا لقد حان وقت الرحيل قبل أن يظبطنا الحراس ومادامت حالة البحر تسمح …كل شيء كان جاهزا ..تمكن اثنان منا بعد جهد جهيد من دفع القارب إلى الماء ..قفزنا إليه وكان من حسن حظي أن أخدت مكانا في مقدمة القارب بجانب امرأة فقدت كل معالم أنوثتها ، إنما كانت حافزا لي على التجلد وترك
التعرض لأشعة الشمس يؤدي إلى خطر الإصابة بالسرطان
تستطيع الأشعة فوق البنفسجية اختراق الجلد بسهولة وتؤدي الى اذيته بشكل كبير، حيث تؤثر في الأوعية الدموية والالتهابات العصبية والبروتينات التي تدخل في تركيب الكولاجين والألياف المرنة المسؤولة عن نشاط الجلد وحيويته بشكل عام. وأهم تأثيرات الأشعة في الجلد تحريضها لظهور انواع مهمة من السرطانات نذكر منها: الميلانوما: تدعى الميلانوما بالسرطان الصباغي الذي ينشأ اثر وحمة أو شامة في الجلد أو يمكن ان ينشأ بشكل عادي. وهذا السرطان خبيث وسريع الانتقال عبر الدم الى بقية انحاء الجسم. وفي كثير من الاحيان لا يلاحظ الانسان هذا النوع من السرطان خاصة اذا توضع على الجذع او الظهر.
يصيب السرطان جميع مناطق الجسم ويكون اكثر خطور
|
فيتامينات تلعب دورا أساسيا في تأخير الشيخوخة
|
خطوات نحو النجاح الدراسي
الطموح كنز لا يفنى : لا يسعى للنجاح من لا يملك طموحا ولدلك كان الطموح هو الكنز الدي لا يفنى …فكن طموحا وانظر إلى المعالي ….هدا عمر بن عبد العزيز خامس الخلفاء الراشدين يقول معبرا عن طموحه ، إن لي نفسا تواقة تمنت الإمارة فنالتها وتمنت الخلافة فنالتها وأنا الآن أتوق إلى الجنة وأرجو أن أنالها …..العطاء يساوي الأخد ..النجاح عمل وجد وتضحية وصبر ومن كان هدا شعاره حصد نجاحا وثمارا ،فاعمل واجتهد وابدل الجهد لتحقق النجاح والطموح والهدف غير رأيك في نفسك : الإنسان يملك طاقات كبيرة وقوى خفية يحتاج أن يزيل عنها غبار التقصير والكسل فأنت أقدر مما تتصور وأقوى مما تتخيل وأدكى بكثير مما تعتقد …اشطب كل الكلمات السلبية عن نفسك من مثل : لا أستطيع – لست شاطرا-لست دكيا –وردد باستمرار : أنا أستحق الأفضل +أنا مبدع +أنا ممتاز +أنا قا
الصديق الحقيقي : هو الصديق الذي تكون معه, كما تكون وحدك اي هو الانسان الذي تعتبره بمثابة النفس
الصديق الحقيقي : هو الذي يقبل عذرك و يسامحك أذا أخطأت و يسد مسدك في غيابك
الصديق الحقيقي : هو الذي يظن بك الظن الحسن و أذا أخطأت بحقه
يلتمس العذر ويقول في نفسه لعله لم يقصد
الصديق الحقيقي : هو الذي يرعاك في مالك و أهلك و ولدك و عرضك
الصديق الحقيقي : هو الذي يكون معك في السراء و الضراء و في
الفرح و الحزن و في السعةِ و الضيق و في الغنى و الفقر
الصديق الحقيقي : هو الذي يؤثرك على نفسه و يتمنى
اهتم بصحتك الجسمية والنفسية
لا تدمن على الشاي والقهوة وسائر المنشطات التي تتعب الذاكرة
احرص على تناول الوجبات الغدائية الأساسية في وقتها على أن تكون غنية بالفيتامينات حفاظا على التوازن الجسمي
عيك بالنوم المبكر فالسهر يتعب البصر والدماغ فالنوم الكافي من 6 الى 7 ساعات يومية
احرص على تنظيم الوقت ووضع خطة عمل بوضع برنامج يومي تحدد فيه وقت كل مادة وتمريناتها
تجنب المراجعة في غرفة غير مهواة فالدماغ البشري يحتاج الى نسبة عالية من الأكسجين لأداء وظيفته
خذ قسطا من الراحة أثناء المراجعة والاستعداد بتنظيم الوقت ولا تذهب إلى الامتحان وأنت متعب
انتبه لموعد الامتحان وكن واعيا تماما بالموعد بالضبط فالاستعداد الدائم من صفات الناجحين
التفكير الدائم بالنجاح وتحدي العقابات
حاول إنجاز تمارين الامتحانات السابقة، امتحن نفسك قبل أن تمتحن
استعمل تقنية التلخيص لد
هناك عدة جهات مسؤلة عن تلوث المحيطات و البحار بمواد اشعاعية او بمواد سامة ( كيميائه )
اونواتج تصريف او حوادث انسكاب مواد بتروليه او حتى انقاض .
ان جميع هذه الملوثات لها تاثر كبير على البيئه البحريه و على الانسان بالدرجه الثانيه و اصبح من الصعب المحافظه على بيئه الحيطات و البحار بعد حدوث العديد من مشاكل التلوث .
هناك بعض الظواهر و هو هروب الاسماك و الحيتان من البحر الى البر و تحتاج هذه الظاهرة الى تفسير !!
انواع الملوثات :
1 –
التلوث بمواد اشعاعيه:هناك العديد من السفن و الغواصات الحربيه الغارقه في المحيط الا
أن حاسة الشم عند الطيور لا وجود لها
أن نحلة العسل إدا لسعتك تموت على الفور
آدم عليه السلام عندما وصلت إليه الروح
عطس فقال الحمد لله
السيدة للخادمة : تضحكين بعد أن كسرت كل أواني الطعام ؟ الخادمة : آسفة ، لكن أنا سعيدة أنها كسرت وهي متسخة قبل غسلها
الأول ما الفرق بين البرق والكهرباء ؟
الثاني : البرق مجانا ولكن الكهرباء ندفع ثمنها
الزبون للنادل : أريد سم
http://in.yauba.com/
فوائد الرياضة المدرسية
موقع وزارة التربية الوطنية
http:194.204.205.38/Men/Ar/index
www.men.gov.ma/grh
…..
* موقع الرياضيات بالثانوي(وأيضا كل المواد في الثانوي و الاعدادي):
http://arabmaths.site.voila.fr/index.html
….
* موقع -منتذى الرائد ادريس الحارثي
http://www.harti-school.ici.st//
….
* موقع لبعض المواقع للتربية والتعليم
http://eyoon.com/249/320/322/index.html
….
* مواقع قد تهم طلبة الإعدادي1و 2و 3 :
موقع الإجتماعيات في الإعدادي
http://sc.college.free.fr
….
*موقع اللغة العربية في الإعدادي
http://site.voila.fr/college-arabe/
….
*exercices et corrigés en français
http://www.chez.com/exercicesfrancais/
….
*موقع العلوم الفيزيائية بالإعدادي
http://www.pc1.free.fr/
….
*موقع علوم الحياة و الأرض
http://www.svt.berkane.free.fr/
مواقع تربوية مغربية أخرى
Mathématiquesالرياضيات
http://arabmaths.ift.fr/
http://sefroumaths.site.voila.fr
http://www.agamaths.wb.st/
http://mathchalabi.ifrance.com/
http://salim.kacem.free.fr/
http://perso.menara.ma/~hassanzghari
http://membres.lycos.fr/lhmabb/
http://www.madariss.fr/
http://riadiate.site.voila.fr/index.html
http://raqba.site.voila.fr/
http://www.universfatih.com
http://www.mathsmaroc.jeun.fr
Physique chimieالفيزياء و الكيمياء
http://www.pc1.free.fr/index2.htm
http://oustadkarim.ifrance.com/
http://allalmahdade.ifrance.com/
http://www.madariss.fr/
http://www.pc1.free.fr (إعدادي)
sciences naturellesعلوم طبيعية
http://membres.lycos.fr/sciencesnat
http://oloum.ifrance.com
http://www.madariss.fr/
philosophieالفلسفة
http://www.bhamdaoui.com/index.htm
http://membres.lycos.fr/minbar/
http://www.madariss.fr/
géographieالاجتماعيات
http://boudina.site.voila.fr
traductionالترجمة
http://www.traduction.kokoom.com
التربية الإسلامية
http://www.ostad.medharweb.net
موقع دروس البكالوريا الأدبية
http://medbenasaid.somee.com
موقع اللغة العربية بالإعدادي
http://www.cours-arabe.africa-web.org/
classes préparatoires- agrégation
http://www.cpge-maroc.africa-web.org
http://elmerabet.site.voila.fr
http://bcpstagadir.6te.net/
http://mathprepa.africa-web.org/
http://www.koutoubiaprepas.com/
http://www.cpge-cpa.ac.ma/
http://membres.lycos.fr/ouichoulamya/acces/
http://abdellah.bechata.free.fr/
http://cpge.marrakechweb.com/
Orientation pédagogique التوجيه التربوي
http://www.cpdi-agadir.info
http://www.ccoess.africa-web.org/
http://or-chouaib.afrikart.net/
http://ccorabat.ifrance.com
http://ksar2005.site.voila.fr
Centres d’écoute et de médiation scolaire
http://www.cemp.44w.com
التوجيهات التربوية العامة و مقرر الجدوع المشترك بالمغرب
http://site.voila.fr/trc2005
divers مختلفات
http://www.meskellil.sup.fr/
http://maroc.web.ift.fr
مواقع مفيدة للطلبة والطالبات
معلومات عن الأدب والشعر
www.khayma.com
التكنولوجيا الحديثة www.techandyoungchildren.org
التاريخ العربي
www.attarikh-alarabi.org.ma
الجغرافيا
www.geographia.com
الرياضيات www.schoolarabia.com
علم الفيزياء و الكيمياء www.e-wahat.8m.com
الأحياء www.khayma.com/biology
الفلك www.seds.org/galaxy
لتعليم اللغة الإنجليزية www.mrsalphabet.com
للترجمة من الإنجليزية لست لغات www.allwords.com
تعليم قواعد اللغة العربية www.nahw.8m.com
http://bahrainexam.cjb.net/
http://www.nawalalgasab2000.shorturl.com/
موقع يشرح كل مقررات اللغة العربية المشتركة
و هذا موقع جزيرة الرياضيات http://www.php4arab.host.sk/index.htm
الرجاء من الجميع وضع المواقع المفيدة للطلبة في هذا الموضوع من اجل الحصول على مكتبة مواقع مفيدة وشاملة ..
هذا موقع اخر للمكتبات ودور النشر
موقع متخصص لتعليم و تعلم اللغة الانجليزية http://www.esl-lab.com
الموسوعة باللغة الانجليزية http://www.encyclopedia.com
موقع بحث عام بالغة الانجليزية http://www.askjeeves.com
نفس موقع البحث ولكن باسم آخر. http://www.ask.com
قاموس ,مترجم وآلة بحث عن المترادفات والعكس http://www.dictionary.com
تاريخ العالم http://www.hyperhistory.com
صفحة خاصة لتعلم قواعد اللغة الانجليزية http://awady77.jeeran.com
موسوعة الصور باللغة العربية
النصوص
اغرب حوار بين الزوج وزوجته
هذا اغرب حوار بين الزوج والزوجة فعلا ..
ما رايكم ان تقراوا حتى النهاية , لان الامر سوف يكون بمثابة مفاجاة كبيرة ..
الزوج : يااااه أخيرا الحلم بيتحقق
الزوجة : عاوزني أبعد عنك …. ؟؟
الزوج : لاااا.. متقوليش الكلام ده مرة ثانية
الزوجة : إنت … تحبني ؟؟
العنف المدرسي ؟؟؟؟؟؟؟
من الظواهر المدرسية المخيفة التي بدأت تنتقل عدواها إلى المدرسة المغربية العنف المدرسي والتي أصبحت تتطور ليس فقط في صورة أعمال العنف وإنما في الأساليب التي يستخدمها التلاميد في تنفيد سلوكهم التي لم يسلم منها حتى المدرسون وإدارة المؤسسات …وحسب الدراسات يتبين أن التلميد في بيئته خارج المدرسة يتأثر بثلاث مركبات وهي العائلة المجتمع والإعلام وبالتالي يكون العنف المدرسي هو نتاج للثقافة المجتمعية العنيفة …
ما هي أشكال وأنواع العنف المدرسي ؟؟
يمكن تصنيف العنف المدرسي إلى مجموعة من الأشكال ، تختلف خطورتها حسب طبيعتها ومصدرها
1 العنف الجسدي وهو استخد
, واحد الشفار دخل لواحد الدار
… هي تشدو مولات الدار غلييييييظة و هي تجلس عليه و هي تعيط على
JOHA ET LA CHEVRE
**************************
DANS L’ETABLE
***************************
Meziane : (montre la chèvre à joha) demain matin ,tu iras au souk pour
Vendre cette chèvre
Joha : (prend la chèvre entre ses mains) d’accord mon frère.(s’en va)o
Meziane :hé !hé !tu dois revenir avec sa peau
Joha : bien sur mon frère
((o (Joha et meziane quittent l’étable
***************************
DANS LE SOUK
***************************
les2 acheteurs : combien coûte cette chèvre?o
joha : elle coûte 5dinars
les2 acheteurs : 3dinars pas plus
Joha : d’accord , tenez( donne la chèvre et prend 3dinars)o
les2 acheteurs
Scène1:
Le narrateur: Il était une fois un groupe de jeunes oujdis qui avaient un rêve. Ils voulaient quitter leur pays, car même avec leur diplôme ils ne trouvent plus de travail. Ils veulent tenter leur chance à l’étranger. Alors je vous laisse vivre leur histoire.
Alaoui: L’Espagne… Ah l’Espagne… un beau rêve très loin mais il peut être très proche avec l’émigration….j’ai beau chercher du travail au Maroc, je n’ai rien trouvé. J’aimerais bien faire comme Jalal et Khalil … Ils sont allés là-bas. Ils ont travaillé, puis, ils ont fait des voitures et des maisons. Moi aussi je venx envoyer ma mère à l’Omra. L’Espagne, ça veut dire l’argent la richesse, la belle villa. Pour avoir tout ça, il faut émigrer, alors "à l’émigration!"
Yassine: L’Espagne…il n’y a pas plus beau que ce pays: l’argent, les voitures, le bonheur…C’est un très beau rêve. Moi aussi je veux faire comme les autres. je veux voir le match ente le Barça et Le Real. Je vais envoyer de l’argent à ma mère et ma sœur. Je veux sortir de cette vie misérable où il n’y a plus d’espoir.
Anas: Oh l’Espagne, les matchs de La ligua,les belles voitures, tous les objets de bonne qualité. Ici la misère , le chômage , la pauvreté, même les rues ne sont pas goudronnées… là-bas la fortune et la richesse!! Ma seule chance c’est émigrer…Ah l’Espagne l
Zidani: L’Espagne… un pays agréable …Les jeunes passent une seule année là-bas, puis ils reviennent avec une belle voiture , ils achètent une belle maisons et ils se marient. Mon Dieu, tous les rêves se réalisent d’un seul coup. On dirait qu’il y a à l’étranger un magasin qui vend les baguettes magiques. Ne perdons pas de temps mes amis, allons-y .
Scène2:
La scène montre un bateau au milieu de la mer; on entend le bruit des vagues .On entend la chanson"Yal bahri…"
Houdaifa: Enfin nous sommes dans un bateau en direction vers l’Espagne.(Il regarde à gauche, puis à droite). Mais ce n’est pas un vrai bateau comme on en voit dans les films. C’est une petite barque avec 50 passagers à bord!! Une tombe qui se déplace.
Bakhti: Oh mon Dieu, j’ai peur. Mes jambes tremblent. Mes cheveux se dressent. J’ai la chair de poule. Mon Dieu, je ne veux pas être un sandwich pour les requins. Au moins chez moi avec mes enfants, je n’avais pas peur de mourir.
Amine: C’est la 1ère fois que je monte dans un bateau. J’ai peur…Mon Dieu J’ai peur. J’étouffe. Je ne peux plus respirer.
Houati:( Il tremble et tousse): J’ai très froid…je ne peux plus supporter!!
Scène3:
La scène montre des émigrés en Espagne. Chacun exprime son malheur et sa déception. On entend la chanson: j’ai quitté mon pays.
Zineb: (portant un sac plein de bonbons): Approchez mes enfants, approchez…Voici des bonbons délicieux, des chewing-gums, des caramels… Approchez mes enfants, approchez… Mon Dieu, je n’arrive pa
فرض للسنة الثانية
نماذج فروض المراقبة المستمرة,
إنك لتهتز طربا إذ ترى هذه المعركة تدور رحاها أمامك بين فريقين تكافئا في العدة وتماثلا في العدد. ألست تراك شديد الإعجاب بما تراه في الفريقين من عزم وثبات لبلوغ الغايات ……..فلقد يخطئون الهدف المرة بعد المرة من بعد ما أجهدوا أنفسهم سعيا وطلبا . ولكنهم عائدون بعد الإخفاق إلى السعي والعدو ، كأنما لا يعرفون طعم اليأس ، ولا يؤثر فيهم الإخفاق ، فهم أبدا كموج البحر لا يتراجع إلا ليندفع ، ولا يضعف إلا ليشتد
أسئلة الفهم : اخترالشرح الصحيح
تكافئا: تعادلا تفوقا تفاوتا تخالفا
الإخفاق : النجاح التراجع التأخر الفشل
النص يتحدث عن معركة بين جيشين متحاربين صحيح أو خطأ
بماذا أعجب الكاتب؟ هل بقوة أحد الفريقين بعدم استسلامهم لليأس بعدد الفريقين وعدتهم
التطبيق: اختر الجوا
إعدادية أولاد مادة اللغة العربية الإسم واللقـــــب ……….
النقطــــــة ……….……….. القسم : …………….
نص الإنطلاق:
ما أشد اندفاع الدول النامية إلى التصنيع رغبةفي تحقيق التنمية المتسارعة ، وما أوسع ما حظيت به المشروعات الصناعية من اهتمام لديها،ولكن ما افدح الإهمال الدي ووجهت بها الاعتبارات البيئية في عمليات التخطيط والتنفيد وبناء المنشئات الصناعية وحبدا الأخد بتوجيهات الإيكولوجيين وإياكم وإغفالها أيها المهندسون المعماريون والصناعيون .فقد بدأت البيئة تبدو أكثر تضررا نتيجة المد العمراني والصناعي في الظهورفي بلدان العالم الثالث الشيء الدي يندر بعواقب وخيمة .
وهناك عدة ظواهر تبرز هده العواقب فقد تحولت ضاحية حلوان جنوبي القاهرة مثلا إلى قلعة صناعية بها أعلى نسبة لتلوث الهواء واختلال التوازن البيئي والسكاني وتعاني حاليا من مظاهرلم تكن تعرفها من قبل كازدحام السكان ،وانحطاط مستوى مرافقها الأساسية ولوحظ فيها ارتفاع حاد في نسبة تكاثر الجراثيم وانتشار الأمراض ، بعد أن كانت نظيفة هواء ومنتجعا صحيا يؤمه الناس صحيا مند قدماء المصريين ، ومركزا للإستجمام يشتد إقبالهم عليه مند منتصف القرن الماضي للإستشفاء لأعدب مياهه والإستمتاع بهوائه النقي وسمائه الصافية وحديقته الشهيرة التي جعلته مقرا لأكبر مصحة للمصدورين
عن كتاب العربي ما دا في العلم والطب من جديد للدكتور أسامة أمين الخولي ص: 143 1447 بتصرف
الأسئلة : الفهم والتحليـــــل
1) اشرح : + منتجعا : …………………………………المصدورين ……………………………………1 ن
2)ضادد : + يندر …………………………………………………………إقبالهم ……………………….1 ن
3 ) : ما عواقب المد العمراني والصناعي على البيئة في الدول النامية ؟ ……………………………..1 ن
………………………………………………………………………………………………………….
4 ) ضع عنوانا مناسبا للنص ؟ ……………………………………………………………………………..0.5 ن
5 ) ما المجال الذي ينتمي إليه النص ؟ ……………………………………………………………………….0.5 ن
6 ) حدد الفكرة العامة للنص ؟…………………………………………………………………………….1ن
7 ) تتسبب الكوارث الطبيعية آلاما قاسية لسكان المدن المنكوبة ادكر بعض هده الآلام ؟ ………………………..1 ن
مقالات عن الحياة المدرسية
|
الثانوية الاعدادية م.ع.الخطابي
نيابة طنجة أصيلة
طنجة
|
السنة الدراسية 28 / 1429 ه
07 / 2008 م
|
الامتحان الموحد المحلي للسنة الثالثة من التعليم الثانوي الاعدادي * مادة : اللغة العربية (الدورة الأولى)
|
* الاسم و النسب: |
* القسم:3 / |
* رقم الامتحان: |
¤ نص الانطلاق:
1 ـ حينما نتحدث عن المواطنة باعتبارها محضنا للهوية و للخصوصيات الحضارية، فاننا نستحضر من جهة أخرى، أن كمال هذه المواطنة ومعرفة قيمتها الحقيقية، يكمنان في وضعها داخل محيطها الاقليمي والدولي عن طريق الانفتاح على كل الأوطان، والاطلاع على تجارب الآخرين، والبحث عن الحكمة أينما وجدت، لاغناء رصيدنا الحضاري والثقافي وتعزيزه، ونقل تجاربنا الى الآخر للافادة منها والتعريف بها. فالانغلاق الجامد يؤدي الى الاضمحلال (الانحلال) والفناء، والتلاقح والاندماج المتزنان يؤديان الى التطور والازدهار. وغاية التربية على المواطنة أن تمكن الانسان من آليات التنمية الذاتية والانفتاح الموزون على المحيط.
2 ـ من مزايا التربية على المواطنة أنها تعيد التوازن بين ما هو محلي وما هو كوني، للتخفيف من غلواء (تشدد) قيم العولمة وما ترتب عنها من انهيار للحدود بين الثقافات المحلية والعالمية، وما صاحبه من آثار سلبية أحيانا؛ وذلك للمحافظة على الهوية الوطنية و الخصوصية الثقافية بشكل يضمن الانتماء الذاتي والحضاري للمواطن، دون تصادم مع الأفكار الرائجة في محيطه. وتتجلى أهمية التربية على المواطنة بالنسبة الينا في المغرب، في كونها ترسخ الهوية المغربية الاسلامية والحضارية في وجدان المواطن، كما ترسخ حب الوطن والتمسك بمقدساته ، مع تعزيز الرغبة في خدمته. وتتجلى هذه الأهمية أيضا ، في تقوية قيم التسامح ، والتطوع، والتعاون، والتكافل الاجتماعي، التي تشكل الدعامة الأساسية للنهوض بالمشروع التنموي للمجتمع المغربي.
بتصرف عن: "حب الوطن من الايمان" ـ وزارة التربية الوطنية و وزارة الأوقاف والشؤون الاسلامية ـ ص: 16 / 17
¤ الدرس القرائي: (8 ن)
1 ـ هذا النص ينتمي الى مجال:
ا=القيم الاسلامية O ب=القيم الوطنية O ج=القيم الانسانية O
ضع علامة X أمام الاختيار الصحيح (1 ن)
2 ـ استخرج من النص بعض الألفاظ الدالة على المجال الذي ينتمي اليه النص: (1 ن)
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
3 ـ اختر عنوانا مناسبا لكل فقرة: (2 ن)
|
الفقرة الأولى:
|
الفقرة الثانية:
|
4 ـ جاء في النص مايلي : " فالانغلاق الجامد يؤدي الى الاضمحلال "، هات من النص ضد " الانغلاق ":………….،
وجاء فيه أيضا: " ترتب عنها من انهيارللحدود " ، هات من عندك مرادف " ترتب ":…………. (1 ن)
5 ـ أين تتمثل أهمية التربية على المواطنة بالنسبة للمواطن المغربي؟ (1،5 ن)
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
6 ـ حدد الكاتب مقاصد (غايات) من وضع المواطنة داخل محيطها الاقليمي والدولي، ماهي؟ (1،5 ن)
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………..
¤ الدرس اللغوي: (6 ن)
1 ـ اشكل ما تحته خط شكلا تاما (1 ن)
2 ـ استخرج من النص : (1،5 ن)
ا=مصدرا مضافا نصب المفعول به، وبين المفعول به
|
العربية |
النص : حل فصل الربيع بسحره وجماله، فاتفق تلاميذ القسم على الخروج لنزهة وسط الطبيعة الخلابة، حيث الأرض خضراء، والمياه جارية، والأشجار باسقة، والورود متفتحة، والطيور مغردة. وهناك فوق ربوة من الروابي حطوا رحالهم، وانطلقوا وهم في فرح وسرور يتجولون في أنحاء تلك المنطقة وينتقلون من مكان لآخر، بعضهم يجمع الورود والأزهار، وآخرون يلاحقون الفراشات بألوانها الزاهية، أما أحمد والسائح وأم كلثوم فقد تفرغوا لإعداد مائدة الطعام بما لذ وطاب من المأكل والمشرب. وفي آخر النهار غادروا ذلك المكان الذي إياه أحبوا وبين أحضانه قضوا سويعات من المتعة والحبور.
الفهم :
1- ضع خطا تحت المعنى الصحيح :الباسقة : الكثيفة - العالية - الواسعة. ربوة : جبل- مكان مرتفع – أرض مستوية.
2- ضع خطا تحت الضد الصحيح : المتفتحة ≠ الذابلة – المغلقة – الميتة. الحبور≠ البكاء –الشقاء- القبح .
3- ضع عنوانا مناسبا للنص :…………………………………………………………………………………..
4- أذكر نوعه ومجاله :………………………………………………………………………………………….
5- لماذا اختار الأصدقاء الربوة ليحطوا عليها رحالهم :
لأنها أرض مستوية – أرض مرتفعة تشرف على المنطقة – أو أرض خالية ومنعزلة.
التطبيق على القواعد : 1- أشكل الفقرة الأخير من النص : أما أحمد…………………..إلى آخر النص.
2- استخرج من النص .
|
ضمير منفصل خاص بالرفع |
………………. |
محله من الإعراب |
……………………………. |
|
ضمير منفصل خاص بالنصب |
……………….. |
محله من الإعراب |
…………………………… |
3-استخرج من النص ضميرين متصلين احدهما في محل رفع فاعل، والآخر في محل جر مضاف إليه.
1. هل تعلم أن نظام التشغيل نيمسيس تم تطويره من قبل جامعة كامبريدج و جامعة جلاسجو و المعهد السويدى لعلوم الحاسوب.
2. هل تعلم أن المعالج C10 كان أول معالج يعتمد على تقنية معمارية الكليبر و ظهر لأول مرة عام 1986 من انتاج شركة فيرشايلد.
3. هل تعلم أن شركة S3 كانت أول من أنتج مسرع رسومى ثنائى الأبعاد و ذلك فى عام 1991.
4. هل تعلم أن شركة Interactive system corporation كانت أول بائع لنسخة تجارية من اليونكس (IS/1).
5. هل تعلم أن بيئة سطح المكتب العمومية كانت مشروع مشترك بين كلا من صن و آى بى ام و هوليت باكارد و نوفل وذلك فى عام 1993.
6. هل تعلم أن نظام التشغيل BeOS بدأ العمل فيه بداية من عام 1991.
7. هل تعلم أن AMD بدأت كمنتج للرقاقات المنطقية فى عام 1969 ثم دخلت عالم صناعة رقاقات ذاكرة الوصول العشوائي فى عام 1975.
8. هل تعلم أن أول نسخة من نظام التشغيل LynxOS كتبت عام 1986 فى مدينة دالاس بتكساس.
9. هل تعلم أن نظام التشغيل VxWorks يستخدم فى مهام اكتشاف المريخ بناسا و فى طائرات بوينج 787.
10. هل تعلم أن جيرى الزوارث مصممة كومودور واحد الكمبيوتر الميكروى وحيد اللوحة المطبوعة قامت بتعليم نفسها بنفسها كيفية تصميم رقاقات الكمبيوتر.
11. هل تعلم أن أحد اهم أسباب النجاح التسويقى ل نظام التشغيل WINDOWS-NT كان وجود مايعرف حينها باسم حروب اليونكس.
12. هل تعلم أن الحاسوب Compis المصنع خصيصا ليتم بيعه للمدارس كان يستخدم المعالج الدقيق Intel 80186 و نسخة CP/M-86 محملة داخل ال ROM.
13. هل تعلم أن نظام التشغيل Xinu تم تطويره فى الثمانينات من القرن الماضى فى جامعة بوردو و حاليا يستخدم لأغراض التعليم فضلا عن أن أجزاء منه مستخدمة فى نظم تشغيل تجارية.
14. هل تعلم أن نظام التشغيل DR-DOS تم تطويره بداية على يد جارى كيلدال مطور نظام CP/M.
15. هل تعلم أن أحد محفزات علم الحوسبة فى بداياته المبكرة كان مجال التنبؤ بالطقس عن طريق استخدام الحاسوب لحل معادلات نافير-ستوك.
16. هل تعلم أن من الأنظمة القائمة على تقنية النواة وحيدة الطبقات: Linux و MSDOS و OpenVMS.
17. هل تعلم أن نظام التشغيل المستخدم حاليا للبحث و التجريب داخل معامل بل هو Plan9 و ليس اليونكس.
18. هل تعلم أن نظام الملفات FAT قام بتطويره فى البدء كلا من بيل جيتس و مارك ماكدونالد عام 1977 وذلك من أجل ادارة الأقراص ل ميكروسوفت بيزيك.
19. هل تعلم أن نسخة 0.01 من نظام التشغيل لينكس ظهرت عام 1991 فى شهر سبتمبر وكانت تحوى 10,239 سطور شفرة مصدرية.
20. هل تعلم أن نظام التشغيل GEOS يعمل على أجهزة Commodore 64 وتم اصداره عام 1986.
21. هل تعلم أن المعالج الدقيق التجارى الأول لانتل (Intel 4004) كان به 64 تعليمة و 16 مسجل بسعة 4 بت لكل مسجل.
22. هل تعلم أن ميكروسوفت كانت قد أصدرت نظام تشغيل من عائلة اليونكس تحت اسم زينيكس.
23. هل تعلم أن أول ظهور للذاكرة الافتراضية كان تقريبا ما بين عامى 1959-1962 فى جامعة مانشستر لكمبيوتر أطلس.
24. هل تعلم أن أصغر وحدة حاملة أو ناقلة لمعلومة هى البت.
25. هل تعلم أن الوسيلة المشتهرة لاخراج الصوت على أجهزة IBM-PC كانت السماعة الداخلية حتى عام 1988.
26. هل تعلم أن أول حاسوب لم يكن يحتوى على نظام تشغيل على الاطلاق و كان لزاما على المستخدم اذا أراد الانتفاع به كتابة برنامج و تحميله يدويا داخل الحاسوب.
27.
على أية مدينة يطلق لقب دار السلام
جواب: بغداد
من أين جاء لقب الأندلس
جواب : من فبائل الوندال التي كانت تسكنه
ما هو أصغر بلد مستقل في العالم
جواب : دولة الفاتيكان
كم عدد خلفاء الدولة العباسية
جواب: عددهم 37
من يصنعه يبيعه ومن يشتريه لا يستعمله ومن يستعمله لا يراه فما هو
الجواب : الكفن
Normal
0
21
MicrosoftInternetExplorer4
ماهي أطول آية في القرآن ؟
آية الدين في سورة البقرة
ماهو الشيء الذي لا تحب ان تلبسه وإذا لبسته لا تراه ؟
الكفن
ماهو الشيء الموجود في كل شيء ؟
الاسم
ماهو الذي تراه في الليل ثلاث مرات وفي النهار مرة واحدة ؟
حرف اللام
يسير بلا رجلين ولا يدخل إلا بالإذنين ماهو ؟
الصوت
ثلاتة عبروا جسرا
يمشي علية ، والثالث لم يرى الجسر ولم يمشي عليه . كيف
، الأول رأى الجسر ومشى علية ، والثاني رأى الجسر ولم حصل ذلك ؟؟
المرأة التي تحمل ولدها على يدها وهيه حامل
من الذي يرى عدوه وصديقه بعين واحدة ؟
الاعور
من هو الانسان الذي قتل سدس سكان الارض ؟
قابيل
ماهو الشيء الذي كلما زاد نقص؟
العمر
ماهو الذي يكون اخضر في الارض ويكون اسود في السوق ويكون احمر في البيت ؟
الشاي
ماهو الشيء الذي له اسنان ولا يعض ؟
المشط
ماهو الشيء الذي تأكل منه مع إنه لا يؤكل ؟
الصحن
ماهو الشيء الذي يكتب و لا يقرأ ؟
القلم
ما هو الشيء الذي إن غليته جمد ؟
البيض
من هو الحيوان الذي يحك إذنه بأنفه ؟
الفيل
ماهو الشيء الذي كلما كثر لدينا غلا وكلما قل رخص ؟
العقل
ما هي التي تأكل ولا تشبع ؟
النار
ماهو الشيء الذي كلما اخذت منه يكبر ؟
لغزالمطلوب الإجابة عنه؟ لماذا تصلح هذه الأظافر؟
حين تطالب المرأة بحقوقها تجد آذانا صاغية لمنحها إياها يقطع رأسها
الطفل هو رجل الغد ورمز المستقبل، ولذلك فإنه يستحق منا الكثير من الاهتمام، فحقوق الطفل هي أول شيء يخطر على أفكار المشرعين والمدافعين عن حقوق الإنسان.
وينص إعلان حقوق الطفل الذي صدر في العام 1959على "أن الطفل، بسبب عدم النضج البدني والعقلي يحتاج إلى إجراءات وقاية ورعاية خاصة، بما في ذلك حماية قانونية تناسبه، قبل الولادة وبعدها". وتنص اتفاقية حقوق الطفل التي صدرت بإجماع الجمعية العامة للأمم المتحدة في نوفمبر 1989م على ما يلي: "ينبغي إعداد الطفل إعداداً كاملاً، ليحيا حياة فردية في المجتمع وتربيته بروح المثل العليا المعلنة في ميثاق الأمم المتحدة".
وهذا يعني أن على جميع المجتمعات أن تعنى بتنشئة أطفالها تنشئة صالحة، وأن تهتم بالأطفال لأنهم رصيد المجتمع ورمز المستقبل. ففي حضانة الأطفال ينشأ الحكام والمسؤولون والموظفون ورجال الأعمال والموهوبون الذين يقدمون عصارة جهودهم من أجل رفعة المجتمع وتقدمه. وتتطلب هذه التنشئة الاهتمام بالجوانب التربوية والنفسية والاجتماعية والدينية والعلمية والسياسية… إلخ.
وقد اهتم الإسلام بذلك في كثير من المواضع، ومن ذلك حديث رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم في الحديث الذي أخرجه العسكري وابن البخاري عن عبدالله بن عمر: "ما ورث والد ولده أفضل من أدب" ومعناه ما أعطى والد ولده أفضل من تعليمه الأدب الحسن، وتأديبه على فعل الحسن وتجنب القبيح في كل أفعاله.
ويواجه الطفل العربي كثيراً من التحديات مثل ظاهرة تشغيل الأطفال في سن مبكرة، والتسرب من المدارس، والتعرض لظاهرة العنف والإساءة في المعاملة والاستغلال سواء من الأهل أو من المجتمع. وتزداد معاناة الطفل عندما يكون مصاباً بإعاقة عقلية أو بدنية. وقد يكون الطفل العربي ضحية لسياسة غير صائبة نتيجة لتجاهل البعد الاجتماعي وإعادة الهيكلة الاقتصادية والاجتماعية.
ويدفع الطفل العربي ثمناً باهظاً في حالات الحروب والنزاعات المسلحة مثل معاناة الطفل العراقي والطفل الفلسطيني والطفل اللبناني
ومن أجل الدفاع عن حقوق الطفل لا بد من إنشاء وحدات ومراكز للتدريب والتأهيل في مجال الإعلام للتوعية بحقوق الطفل ووضع البرامج التربوية الملائمة للأطفال، وتوعية وتثقيف المعلمين وأولياء الأمور بدورهم في تربية أبنائهم. .
إن جهود وسائل الإعلام في إعداد المواد الإعلامية الموجهة للأطفال ينبغي أن تنبع من قيمنا وتراثنا الإسلامي، ولا بد من إسهام جميع الجهات في المجتمع سواء كانت مؤسسات تعليمية أو أكاديمية أو مؤسسات القطاع الخاص ومنظمات المجتمع المدني بالإضافة إلى المثقفين ورجال الفكر من أجل أن تكون صياغة هذه الحقوق حصيلة للجهود النابعة من مجتمعنا والتي تجعل الطفل أكثر انتماء لدينه ووطنه ومجتمعه.
وينبغي أن تستند هذه الجهود الإعلامية والثقافية إلى وثائق وإعلانات الأمم المتحدة واتفاقيات منظمة العمل الدولية وغيرها من الجهات التي تعنى بحقوق الإنسان.
ولا بد من الاهتمام المتميز بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والذين يعانون من التفرق
وَاعْبُدُواْ اللّهَ وَلاَ تُشْرِكُواْ بِهِ شَيْئاً وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً
النساء 36. أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ (14) لقمان.وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْناً العنكبوت 8.
القائل:
الكبائر: الإشراك بالله، وعقوق الوالدين، وقتل النفس واليمين الغموس
رواه البخاري. أوصى بصلتهما وطاعتهما وخدمتهما، وجعل عقوقهما من أكبر الكبائر. وَقَضَى رَبُّكَ أَلاَّ تَعْبُدُواْ إِلاَّ إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلاَهُمَا فَلاَ تَقُل لَّهُمَا أُفٍّ وَلاَ تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلاً كَرِيماً (23) وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُل رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيراً (24) الإٌسراء.
قال: جاء رجل الى رسول الله فقال: يا رسول الله: من أحق الناس بحسن الصحبة؟ قال: أمّك ثم أمّك ثم أمّك ثم أباك ثم أدناك أدناك متفق عليه. قال: قال رسو
المساواة بين الجنسين لم تتحقق بعد في أوروبا
قالت المفوضية الاوروبية امس إن النساء في أوروبا ما زلن يحصلن على أجور أقل من الرجال وإن عدداً قليلا منهن فقط ينجح في شغل وظائف كبرى بسبب سعيهن الدائم للجمع والتوفيق بين مهام العمل وأعباء البيت.
وتقل أجور النساء الاوروبيات بنسبة 15 في المئة عن تلك التي يتقاضاها الرجال على الرغم من أن تعليم النساء أفضل حسبما أفادت دراسة للمفوضية الاوروبية.
وذكر التقرير الذي يتناول المساواة بين الجنسين أن 80 في المئة من النساء اللواتي تتراوح أ
من حق أية فتاة أن تطلب شريكا لحياتها، ولكن هناك ضوابط للفتاة المسلمة؛ فهي مميزة عن بقية الفتيات، فلا تظهر على القنوات الفضائية وتعرض نفسها كالسلع فى الأسواق، كما أنها لا تعلن عن نفسها في الصحف ولا تتبع الطرق الرخيصة.. ولكن هناك قواعد وخطوات لاستجلاب رزق الله.
ومن القواعد الذهبية لاستجلاب الفيوضات الإلهية ما يلي:
عليك بالصبر والدعاء في الأوقات المفضلة للدعاء ( رب إنى لما أنزلت إليَّ من خير فقير ) ،وادعى لأخواتك بظهر الغيب وسترد عليك الملائكة: ولكِ مثله.
واظبى على الطاعات وقيام الليل.
اعلمي أن الزوج الصالح نعمة، ورزق من المولى، ورزق الله لا يستجلب إلا بطاعته؛ فأكثري من الطاعات والاستغفار .
ابتعدي عن المعاصي والذنوب، واعلمي أن الزواج رزق.
غضي بصرك، فالفتاة المسلمة تحفظ قلبها، وتزيد إيمانها؛ بالمداومة على غض البصر. فغض البصر يستجلب رزق ربك بالزوج الصالح عفة لك، فالجزاء من جنس العمل. وغض البصر يحفظ قلبك طاهرا بكرا لزوجك، فمن صفات حور الجن
طبخة تدين كتابات - 
. اليك سيدتي طبخة تدين من القرن الواحد والعشرين
2 المقادير : 1-صلاة وصوم وحج وزكاة وخمس فارغة من المحتوى . -ربع كيلو نفاق اجتماعي . 3-2 كيلو عشائرية . 4-ملعقتين تخلف . 5-نصف دشداشة . 6-غرام ونصف لحية . 7-اربع هوسات بالعامية مطحونة بالكذب والافتراء . 8-50 غرام دجل . 9-ربع كوب غلو وتكفير . 10-عمالة وذيلية مدهونة بالكتب الطائفية . 11- لفة قماش ابيض أو اسود مع غترة خضراء مصنوعة في الصين. 12- راسين امية . 13- ربع
أن الغواصين الذين يتنفسون الأوكسجين الصرف قبل الغوص بنصف ساعة قادرون على مسك أنفاسهم تحت الماء لمدة 13دقيقة
ـ أن مسامير الحديد لا تصلح في تثبيت خشب البلوط وذلك بسبب المادة الكيماوية الموجودة في الخشب والتي تتسبب في صدأ المسامير
ـ أن شجرة المانغروف ، وهي شجرة استوائية ، تعد واحدة من الأنواع القليلة التي يمكن أن تنمو في المياه المالحة
ـ أن أطول فترة قضاها شخص في حالة قبض للأمعاء " إمساك " كانت 102يوماً
ـ أن النمر الأمريكي المرقط يصطاد فرائسه من الأسماك بكفة ذي البراثن
ـ أن دودة الحرير ليست دودة وإنما هي يرقانة الفراشة
ـ أن هنالك نوعا من الجليد لا ينصهر بل يتبخر ، إنه الجليد الجاف
ـ أن الأطفال البدينين في سن المدرسة يأكلون أقل من أقرانهم النحيلين
ـ أن الفيلة لا تستطيع القفز
ـ أن أكل لحاء الرمان يساعد في القضاء على الدودة الشريطية ويوقف الإسهال
ـ أن حاسة الذوق لدى الفراش توجد في أرجلها الخلفية
ـ أن ريشة الطائر هي أقوى تركيب حي إذا ما قورنت بوزنها وقياسها
ـ أن وجه الدوارة ( دليل اتجاه الريح) يكون في عكس اتجاه الريح
ـ أن الإنسان على القمر يظهر لناظره من نصف الكرة الجنوبي مقلوبا رأسا على عقب
ـ أن الأفعى تسمع الأصوات عن طريق التقاط ذبذبات موجات الصوت بلسانها
ـ أن بالإمكان مزج الزيت مع الماء بسهولة إذا أضيف إلى المزيج شيئا من الصابون
ـ أن سكان العالم يزدادون بمعدل مليون ونصف المليون كل أسبوع
ـ أنه في العمليات الجراحية يتم تطعيم النسج الحية جراحيا من مناطق أخرى من نفس الجسم ، أو من جسم توأم ثان يشبه الإنسان الذي تجرى له العملية
ـ أن كلمة "لماذا" في الإنجليزية ليست فقط أداة استفهام بل هي اسم لنوع من أنواع البقر
ـ أن الأول من إبريل (نيسان) يدعى عندنا كذبة إبريل ، ويسمى في بريطانيا يوم الخدعة ، وفي فرنسا يوم السمك، وفي اليابان يوم الدمية أما في أسبانيا فيدعى بيوم المغفل
ـ أن الحشرات تنقل للإنسان مالا يقل عن ثلاثين مرضا مختلفا
ـ أن اللسان يختلف مثل بصمات الأصابع من شخص لآخر
ـ ، ـ أن ضغط الماء داخل كل خلية في البصلة كاف لتشغيل محرك بخاري
ـ أن الإنسان هو الحيوان الوحيد الذي ينام على ظهره
ـ أن أكثر من نصف إنتاج العالم من الفضة يتم استعماله كيماويا في صنع أفلام التصوي
عند منتصف النهار وثلاثين دقيقة عاد للتو من العمل ،، فتح باب شقته في إحدى
العمارات. استقبلته زوجته كعادتها بفتور ، لم تساله كيف قضى يومه ولا حاولت أن تعرف ما به مخافة أن تتطور الأمور . دخلت المطبخ لتنهي بعض الأشغال .
تذكر أنه لم يسأل عن الأولاد فبادر زوجته ألم يحضر الأولاد بعد من المدرسة ؟
أردفت خدوج أن ابنيه في رحلة استكشافية أقامتها المدرسة . استغرب لأنه لم يأخذ باله ….. صاح في وجهها لماذا لم تطلعيني على ذلك صرخت في وجهه ومنذ متى كنت مهتما بأبنائك ؟؟ أنت دائم التفكير فقط في عمل
مللي عرفتوكان نسمة أوكان همسة
اليوم قلبو قسى مشى أوخلاني
حبيتو صباح أومسى أوكان ديما فبالي
واليوم قلبو قسى تغير حالي
حبيتها صباح أومسا
واخا كلامها كلو كذوب كلو أوهام
فلحظة هدمات كل ما بنينا
هيجات لحزان أوحظمات الأحلام
أوراح كل ما بغينا
نزفات لجروح أوهاجت الأسقام
أوفين الكلام أوفين لغرام
حبيتو أيام أوعوام خسارة فين ديك ليام
أوحيد أوبراني شوف فين الزمان رماني
كنت فبلادي هاني ما عرفت آش غراني
أوسافرت لبلاد الغربة بحال قراني
خليت أهلي أوحبابي أوهاني الآن نعاني
نار الفراق صعيب آش دانــــــــــــــــــــي
أوحيد أوبراني شوف فين الزمان رماني
من كأس الميز العنصري شحال سقاني
أوتذكرت يا مي بويا أوشحال نهانـــــــي
أوتذكرت يا مي بويا أوشحال وصانـــــي
المال يامي والطمع اعمان
قرب منعطف إحدى الظرقا ت قعد الشا ب مستعطيا الناس مادا يده نحو العابرين مرددا آيات
انكساره شاكيا آلام جوعه ………
خيم الظلام وقد كل لسانه ولم تزل يده فارغة مثل جوفه فيكى وقال " يارب ذهبت إلى الموسر أطلب
عملا فطردني لرثاثة ثيابي بعد أن أسمعني كلاما أثر في أعماقي فهمت في مفترق الطرقات أجــــــر
أذيال الخيبة ولكم تمنيت لحظتها لو واتتني الشجاعة لأقو ل أنه إنسان حقود لئيم مدنس شرفه ..
ومن قبل طرقت أبواب ميادين شتى
الــــريــــاضــــيــــات http://dorous.ici.ma 
1http://membres.lycos.fr/tanjamathsدروس ـ تمارين ـ حلول 2http://riyadiyate.site.voila.frدروس ــ تمارين - حلول3 http://www.abcjeunes.comدروس ـ تمارين ـ حلول 4http://riyadiyate.site.voila.frتمارين و حلول 5http://www.madariss.frدروس و تمارين (1)6http://www.madariss.frدروس و تمارين (2)7http://www.madariss.frفروض 8http://www.madariss.frامتحانات محلية 9http://www.madariss.frامتحانات جهوية 10http://www.madariss.frاولمبياد و حلول 11http://www.premiereac.0fees.netدروس 12http://www.premiereac.0fees.netتمارين13http://www.premiereac.0fees.netفروض(1) 14http://www.premiereac.0fees.netفروض(2) 15 http://mathchalabi.ifrance.comدروس ـ تمارين ـ فروض ـ امتحانات مع التصحيح16 http://www.lakhrissi.comدروس ـ تمارين ـ اولمبياد ـ حلول17 http://arabmaths.site.voila.frدروس ـ تمارين ـ فروض ـ اولمبياد ـ امتحانات 18http://zakarmath.110mb.comدروس ـ تمارين ـ فروض 19http://zakarmath.110mb.comامتحانات 20http://zakarmath.110mb.comأولمبياد 21www.geocities.com/salamathclubتمارين و حلول 22www.geocities.com/salamathclubاولمبياد 2005-200623www.geocities.com/salamathclubاولمبياد 2006-200724www.chabbimath.jeeran.comدروس 25www.chabbimath.jeeran.comتمارين و فروض26www.chabbimath.jeeran.comاولمبياد27www.chabbimath.jeeran.comامتحانات 28http://said5109.unblog.frدروس 29http://said5109.unblog.frفروض و حلول 1 30http://said5109.unblog.frفروض و حلول 2 31http://said5109.unblog.frاولمبياد و حلول 32http://said5109.unblog.frامتحان مع الحل 33http://mathskarim.ifrance.comدروس 34http://mathskarim.ifrance.comدروس و تمارين 35http://mathskarim.ifrance.comامتحانات 36http://www.domicentre.comتمارين و حلول 37http://azilal.site.voila.frدروس 38http://azilal.site.voila.frتمارين ـ فروض ـ امتحانات 1 39http://azilal.site.voila.frتمارين ـ فروض ـ امتحانات 2 40 http://www.achamel.infoدروس 41 http://www.achamel.infoتمارين 42 http://www.achamel.infoإمتحانات وفروض 43http://perso.bayn.ma/lhmabbتمارين 44 http://hichamphysique.site.voila.frدروس وتمارين 45 http://kifayates.tarbiya.maدروس وتمارين 46 ibn-hazm.freehostia.comدروس 47 http://www.edumaroc.netاولمبياد
الــــفــــيــــزيــــاء http://dorous.ici.ma 1 http://www.madariss.frدروس - تمارين - حلول 2 http://www.madariss.frتمارين و حلول 3 http://www.madariss.frفروض 4 http://www.madariss.frامتحانات محلية 5 http://pccollegepc.somee.comدروس 6 http://pccollegepc.somee.comتمارين 7 http://pccollegepc.somee.comامتحانات 8 http://www.pc1.free.frدروس 9 http://www.pc1.free.frتمارين و حلول 10 http://www.pc1.free.frامتحانات 11 http://www.pc1.free.frمصطلحات 12 http://taoufikbenali.ifrance.comتمارين و حلول 13 http://taoufikbenali.ifrance.comامتحانات 14 http://pct1.site.voila.fr/AVSITEدروس - تمارين - فروض 15 http://www.cohfd.go1.ccدروس و تمارين 16 http://www.cohfd.go1.ccفلاشات 17 http://www.cohfd.go1.ccامتحانات 18 http://azilal.site.voila.frدروس 19 http://www.achamel.infoدروس 20 http://www.achamel.infoفروض و امتحانات 21 http://physic9.free.fr
3.
كتابة جملة واحدة فقط لتحدد فكرة الموضوع بلغتك الخاصة، ثم وضع خطا تحتالجملة الدالة على هذه الفكرة، ثم مقارنة الجملتين لإعادة النظر فيالانسجام بينهما.4.
قراءة النص مرة أخرى ووضع خطوط تحت الجمل الدالة على الفكرة الفرعية التي تدعم الفكرة الرئيسية
صعدت مجموعة من النمل على ظهر فيل بعد أن قرروا خنقه
ولما تحرك الفيل سقط الجميع عدا واحدة فصاح الجمبع من الأسفل : اخنقيه اخنقيه
بعد أن خلعت الآنسة الإنجليزية الحسناء ملابسها تريد الإستحمام في البحيرة الخاصة ناداها الحارس الإنجليزي وقال لها : إن الإستحمام ممنوع في تلك البحيرة فقالت الحسناء محتجة : لماذا لم تقل لي ذلك قبل أن أخلع ملابسي فرد عليها الحارس ببرودة
لأن خلع الملابس غير ممنوع
إ ن استطعت كن 
عالما فإن لم تقدر فكن متعلما فإن لم تقدر فجالسهم
سيدتي،، لو شئت بملء فيك اتهميني
اشتميني بكل اللغات وكل الفنون
قولي أني وعل شاخت قروني
أو أني قد جن جنوني
عذرا لقد خابت فيك ظنوني
لن يذرف دمعي ولن ترف جفوني
حبك ما عاد يهزني حتى في سكوني
قبليني ،توسليتي لن أقول إليك خذوني
لقد جفت من الدمع جفوني
لا فرق بينك والآخرين
الناس لا نفعوني ولا ضروني
لا شيء يفزعني
لم أعد أقوى على الضراء والمحن
ارتوى الحزن من عمري ومن بدني
أخبط التيه ،بحثا عن ملاذ في وطني …
شاب الزمان ، أما أنا فشبت من شجني
الشماتات تنهشني ، دمعي يدمعني ، أيامي تخسرني
آلامي تعصرني
أما غمي فكظلي يتبعني
الغرب غرني ،،، أعشقه في السر والعلن …
حالي هنا عذبني
تسمم بدني من الضغن
على الأقل هناك ،، لن أعيش في غبن
لقد جن جني ،، لن يخيب ظني
سأرحل وعلى كتفي كفني
أيها الحزن كن لي زورقا
وبحيلة مدني
سيان أن تشرق الشمس في مدريد أو في عدن
أيها الحزن كم عبدت من مدن
أما أنا فقد ضقت ذرعا من شجني
النوم جفا جفني
عجبي لا مكان لي في وطني
شرع ، طفق ، أنشأ ، أخذ ، هب ، جعل …)
|
كيف تكسب قلوب الآخرين
|
||
|
|
خصائصها النفسية
|
الشخصيات
|
|
………………………………………………………….
|
………………………………………………………….
|
|
………………………………………………………….
|
………………………………………………………….
|
|
اسم فاعل عامل
|
اسم آلــــــــة
|
اسم مفعول عامل
|
مصدرا عاملا
|
|
…………………………………….
|
…………………………….
|
………………………..
|
………………………………………………..
|
.
< ![endif]-->
